成都市郫都區川科外國語學校管理怎么樣?成都川科外國語學校高一年級組一開始就十分重視高一學生常規教育與規范訓練。管理關系著一個學校教學，只有管理好了學生成績才會好，學校從內務、晨跑、查寢、紀律、衛生幾個方面來進行管理。

一、狠抓寢室內務整理，示范操作到位

　　班主任、生活老師深入到四人間的寢室，手把手教學生折疊被子、擺放物品、拖地、收拾洗漱臺、折疊洗臉巾、置放漱口杯;老師一樣一樣地教，學生一樣一樣地學，直到都會為止。寢室整潔美觀，舒適溫馨，學生回到寢室就有回到家的感覺。

二、狠抓晨跑行為規范，重視大課間的動作標準

　　藝體組老師在全國優秀教師、四川省特級教師古月云老師的帶領下，利用晨跑時間、上午大課間、下午第三節自習課時間組織全年級學生進行晨跑和課間團體操訓練;一個動作一個動作地教，頭該怎么擺，肩該怎么晃，手該怎么動，腿該怎么提，腳該怎么放，都必須達標規范;不達標不規范的，老師親自多次示范，直到學生會做、達標規范為止。經過幾天訓練，學生晨跪步伐整齊，步調一致，大課間團體操動作整齊協調，個性與共性統一，體操姿式優美與剛勁，渾然一體，讓觀者嘆服點贊。

三、落實查寢管理職責，年級領導、班主任監管

　　每天午休、晚寢，年級領導深入各學生寢室，督促學生快速洗漱，快速上床休息;班主任深入各班寢室，監管學生就寢情況;生活老師隨時觀察提醒，經過嚴格管理;學生午休、晚寢習慣良好，紀律良好。

四、狠抓紀律與衛生，規范個人行為習慣

　　高一年級組、班主任、科任老師重視學生課堂紀律、課間紀律、午休晚寢紀律的指導與管理，讓學生明白嚴明的紀律是學習的重要保證的道理，懂得遵紀守規在人生道路上的重要性大;重視學生個人衛生、群體衛生、教室衛生、寢室衛生的指導與督促檢查，培養學生愛衛生的良好習慣。

五、科任教師嚴管控課堂，狠抓學習習慣的養成

　　高一新生一進校面臨學習內容的加深、學習難度的加大的困境，面臨學習方法與學習習慣的挑戰，心理適應期拉長。各科任老師針對這種情況采取相應的策略：學習方法指導，課前預習指導，課堂聽課指導，課堂提問指導，課堂筆記指導，課后練習指導，作業糾錯指導等;各科教師重視學生學習慣養成教育，及時糾正不良學習行為習慣。經過一段時間的指導培養，教學走上正軌，學生學習方法與學習習慣正在形成，心理適應距離正在縮短。

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